Публикации по теме «Немецкий язык» (581-600)

Работа была выполнена в рамках подготовки к международному экзамену на Диплом немецкого языка первой ступени DSD I учеником 10 класса в 2017 г. Цели исследования: узнать историю возникновения школьных обменов в гимназии, опросить участников обмена и узнать их мнение, рассказать об этом учащимся своего класса и спецкурса по немецкому языку, а также выступить с этой темой на экзамене. Методы исследования: интервью с учителями и учащимися, соцопрос, анализ прессы. Для защиты была сделана также презентация. Экзамен сдан на уровень В1. В 11 кл. этот ученик сдал экзамен DSD II на С1.

Автор описывает проектную технологию и свой опыт применения технологии организации проектной деятельности при обучении немецкому языку в рамках международного обмена.

Данное мероприятие поможет учителям немецкого языка сформировать группы по изучению немецкого языка со 2 класса как первого иностранного.

Учебник Г.И. Ворониной, И.В.Карелиной

Этот материал предоставлен для ознакомления с творчеством российских немцев. В основу взят рассказ Эльзы Ульмер.

Упражнение, которое учащиеся проводят в группах для тренировки употребления придаточных определительных

Материал представляет собой разработку урока по методу станционного обучения

Нацеливает учащихся на самостоятельную (от учителя), командную, активную работу. Учащиеся работают в группе с маршрутным листом

Презентация к уроку немецкого языка «Johann Wolfgang von Goethe» по учебнику И.Л. Бим для 10-11 класса. В презентации много фотографий и информации о Великом поэте. Данный материал позволит расширить свой кругозор по теме «Зарубежная литература».

Игра КВН проводится с целью подведения итогов и проверки усвоения изученного материала по окончании учебного года. Задания интересны и посильны детям, увлекательны по форме. Игра способствует развитию внимания, памяти, логичности рассуждений, воспитывает коллективизм, поддерживает интерес к дальнейшему изучению иностранного языка.

Технология РКМЧП направлена на достижение образовательных результатов: умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; пользоваться различными способами интегрирования информации; задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; решать проблемы; вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим.

Поскольку, в настоящее время отмечаются такие признаки отсутствия у учащихся целостности мировоззрения, как неспособность к аналитическому мышлению и мозаичность знаний, ограниченных преимущественно информацией из Интернета. Поэтому, формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира – это одна из основных позиций в обучении, определяется Федеральным государственным образовательным стандартом РФ.

Контрольная работа содержит задания на проверку Чтения Аудирования и Лексики-грамматики (базовый и повышенный уровень)

Контрольная работа соответствует требованиям ФГОС. В контрольную работу включены параметры оценивания результатов написания данной работы учащимися. Также указаны ответы для удобства проверки результатов учителем. Контрольная работа состоит из трёх заданий.

Описание проекта в рамках конкурса"Школа за экологию: думать исследовать, действовать"

Проект по теме "Лицо города - визитная карточка страны" выполнен учащимися 7 класса под руководством учителя. Данная работа соответствует требованиям ФГОС.

Тест состоит из трёх заданий. Первое задание предназначено для проверки лексических знаний учащихся. Второе и третье задания являются грамматическими и предназначены для проверки знаний учащихся по теме "Сложное предложение".

Цель контрольной работы: проверить уровень сформированности планируемый результатов учащихся 4 класса. Контрольная работа состоит из двух частей. В первой части представлены 5 заданий базового уровня. Во второй части представлены 4 задания повышенного уровня сложности.

Ель контрольной работы: проверить уровень сформированности планируемых результатов учащихся 3 класса. Контрольная работа состоит из двух частей. В первой части представлены 5 заданий базового уровня. Во второй части представлены 4 задания повышенного уровня сложности.

Для проверки уровня предметных результатов выпускников 2 класса. в 2 частях